INTRODUCCIÓN:
En
los últimos años, ha imperado la preocupación por hacer la
educación universal, para que alcance a todas las personas. Entiende
la sociedad que el mejor camino para el desarrollo y bienestar de
los pueblos es la educación.
Conseguida
la universalización, sobre todo en el mundo desarrollado, emergen
nuevos retos para conseguir una educación de calidad que sea capaz
de dar respuesta a las necesidades particulares de cada persona. Por
naturaleza, los humanos somos muy diversos y, por otra parte, la gran
movilidad de gentes de unos países a otros, genera una diversidad
añadida que, bien entendida, es un factor enriquecedor que puede
beneficiar a los inmigrantes y a los nativos de los países
receptores, con la multiculturalidad que proporciona y sus ventajas.
Hoy
se hace precisa una enseñanza individualizada que atienda la
diversidad de nuestro alumnado, en las diferencias habituales entre
cada niño y, más aún, en la atención de aquellos alumnos/as que
presentan ciertas discapacidades y son alumnos de necesidades
educativas específicas, como los sordos. Todos, sin excepción,
tienen derecho a la mejor educación posible
En
este sentido, y apoyando mi argumentación del nivel de
concienciación que experimentan los estados, para dar respuestas a
las n.e.e., incluyo a modo de ejemplo, dos iniciativas legales de
España y Andalucía:
La Ley Orgánica
2/2006, de 3 de mayo, de Educación, establece en su artículo 1,
como uno de los principios de la educación, la flexibilidad para
adecuar la educación a la diversidad de aptitudes, intereses,
expectativas y necesidades del alumnado, así como a los cambios que
experimentan el alumnado y la sociedad.
Por su parte, la Ley
17/2007, de 10 de diciembre, de Educación de Andalucía, recoge
entre sus objetivos el de estimular y valorar la innovación
educativa como medio de participación en la mejora de la enseñanza.
En estas direcciones o
páginas web puedes encontrar información de las TIC y la Educación.
http://boj.pntic.mec.es/jgomez46/ticedu.htm
http://www.peremarques.net/siyedu.htm
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