Programas informáticas
para los alumnos con discapacidad auditiva
La incorporación de las
nuevas tecnologías al ámbito educativo ha supuesto un recurso muy
importante para el apoyo de la labor docente. Suponen un apoyo
técnico que ha mejorado el acceso a los aprendizajes de muchos
alumnos con dificultades sensoriales. Velasco (1997) señala que son
variados los motivos que aconsejan el uso de este tipo de ayudas en
personas con deficiencias auditivas:
Facilitan su
educación en todas las etapas madurativas.
Motivan de forma
especial comparando con el uso de otro tipo de soportes.
Posibilitan una tarea
educativa sistemática e individualizada.
Mejoran su
competencia lingüística a través de diversas herramientas:
programas de habla, voz, vocabulario, labiolectura,
comprensión-expresión, capacidades metalingüísticas,
lectoescritura...
Sustituyen al
profesional especializado en tareas pesadas, repetitivas, ante las
que el ordenador es más paciente y no se cansa nunca de dar
refuerzos.
Posibilitan la
expresión de capacidades del alumno con sordera que sin el medio
informático pasarían desapercibidas.
Aportan elementos
integradores por cuanto ante el ordenador está en igualdad de
condiciones que el oyente.
Son útiles en tanto
constituyen elementos de futuro. La familiarizacióncon las
herramientas informáticas no sólo facilitará la vida adulta sino
que posibilitará su inserción laboral.
Potencian la
autonomía al poder acceder a la información y la comunicación sin
intermediarios.
Ayudan en contextos
muy diferentes: vida social, pública, cultural, el hogar...
Enlaces que pueden ser útiles:
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