Al
igual que los signos BLISS, los signos del <<Rebus Reading
Reries>> fueron concebidos como un sistema de escritura
logográfico. Se creó principalmente para ayudar a personas con un
retraso mental leve a aprender a leer. Más adelante se amplió su
uso al campo de la comunicación alternativa.
El
sistema jeroglífico Rebus tiene un interés específico porque
representa una aproximación hasta cierto punto distinto a la de los
signos BLISS, los pictogramas PIC o SPC y las fichas de palabras
Premack. Consta de 950 signos, la mayoría de los cuales están
basados en su semejanza iconográfica con aquello que representan. Es
posible combinar estos signos básicos de forma similar a la descrita
para los signos BLISS. Además de las combinaciones de palabras
comunes, también se puede usar la propia pronunciación de la glosa
de los signos para formar nuevas palabras.
En
el sistema jeroglífico Rebus se usan a menudo letras en conjunción
con los signos. Las letras se combinan con la pronunciación de las
glosas de los signos que acompañan, de manera que dichas
combinaciones de signos y letras forman palabras nuevas. Cuando se
combina un signo con una letra, la combinación representa la
palabra cuya pronunciación corresponde al sonido compuesto que
forman ambos. El significado iconográfico del signo interviene en el
jeroglífico no conlleva sentido, sino que éste depende solamente de
la pronunciación.
Se
ha comprobado que el aprendizaje del sistema jeroglífico Rebus ha
tenido efectos positivos sobre las habilidades lectora de muchas
personas, lo cual está probablemente relacionado con el hecho de que
el significado de mucho jeroglíficos esté basado en combinaciones
de sonidos, al margen de que otros signos funcionen con bases
iconográficas. No obstante, el sistema jeroglífico Rebus exige en
sí pocas habilidades de lectura, puesto que nunca es necesario leer
todas las letras de una palabra. Diversas investigaciones sobre el
aprendizaje de la lectura y de la identificación de sonidos han
mostrado que los niños suelen ser primero capaces de decir cuál es
el primer sonido o sílaba de una palabra, y solamente más tarde
aprenden a identificar los demás sonidos. Por esta razón parece que
el sistema jeroglífico Rebus se sitúa en una fase intermedia del
aprendizaje de la lectura, con lo que puede facilitar el desarrollo
de las habilidades lectoras.
El
sistema jeroglífico Rebus no se usa en Noruega ni en España. Pues
por ahora no existe ninguna adaptación del sistema a los idiomas de
estos dos países.
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