JUSTIFICACIÓN.3.1 Descripción de los principios de aplicación de la tecnología educativa en la diversidad, así como las ayudas tecnológicas que pueden aplicarse para establecer el proceso de comunicación con alumnos que padecen hipoacusia.

JUSTIFICACIÓN

El aprendizaje que realizamos a lo largo de nuestra vida se produce a través de las interacciones que mantenemos en todos los espacios donde participamos, interacciones con los maestros/as, entre iguales, con los medios de comunicación… Pero las interacciones, en gran medida, se dan fundamentalmente a través de la comunicación. Pues bien, esta comunicación se puede ver seriamente dificultada por discapacidades que impidan al receptor interpretar los mensajes que se le envían y el emisor, encontrar algunas barreras para que el mensaje llegue a su destino en condiciones de ser interpretado. Es decir, la comunicación no llega a ser eficaz y, por lo tanto, el aprendizaje se debilita.

Los principios de aplicación de la tecnología educativa respecto a la diversidad deben facilitar la integración social del alumno con discapacidad. Para ello, deben servirse de los recursos tecnológicos como elementos de ayuda y apoyo, con la debida adecuación al nivel  y competencia del alumnado. Tanto escuela como sociedad debe dirigirse hacia la inclusividad, que es el principio que mejor engloba cualquier atención a la diversidad.

Según las conclusiones establecidas en las “Jornadas sobre Accesibilidad y Nuevas Tecnologías: Un mercado abierto” celebradas en Madrid, en 2002, se puede afirmar que:

• Las Nuevas Tecnologías son un medio de integración social.
• Las Nuevas Tecnologías deben ser “beligerantes” para disminuir las diferencias.
• Los desarrollos tecnológicos deben facilitar la accesibilidad.
• La tecnología debe ser accesible.
• La Nueva Economía también debe ser accesible.
• La Sociedad del Conocimiento es la “revolución” del siglo XXI.
• Entre los retos de la Sociedad de la información destaca que nadie debe quedar excluido de las ventajas y beneficios que ofrecen las Nuevas Tecnologías.
• Las organizaciones de personas con discapacidad deben aportar su experiencia para elaborar planes y  proyectos tecnológicos de integración.
• Todo el mundo se puede beneficiar de las tecnologías pensadas para personas con discapacidad.